דרוש /ה אחראי /ת לפיתוח פדגוגי בפקולטה למדעים מדויקים, אוניברסיטת תל אביב

היקף משרה: 60-80 שעות אקדמיות בחודש, בזמינות של שלושה עד ארבעה ימים בשבוע.
כפיפות: סגן הדקאן לענייני הוראה, הפקולטה למדעים מדויקים.
מיקום: קמפוס אוניברסיטת תל אביב, עם אפשרות לעבודה חלקית מרחוק.
תחילת עבודה: 01.10.2026
תיאור התפקיד
1. קידום ופיתוח ההוראה בפקולטה - זיהוי צרכים ואתגרים בהוראה ובלמידה, בדגש על המאפיינים הייחודיים של הוראת המדעים המדויקים; גיבוש יוזמות ותהליכי שינוי פדגוגיים, תכנונם והובלתם בשיתוף סגלי ההוראה ויחידות הפקולטה, וכן בשיתוף ובסיוע הגורמים המקצועיים בדקאנט לחדשנות בהוראה ובלמידה באוניברסיטה.
2. ליווי והטמעה של יוזמות פדגוגיות - תכנון וליווי של פיילוטים ותהליכי שינוי, רתימת סגלי הוראה, איסוף משובים, הערכת התוצאות והפקת לקחים, במטרה להטמיע יוזמות מוצלחות כחלק משגרת ההוראה בפקולטה ולרכז את הידע המקצועי הנצבר.
3. שיפור חוויית הלמידה ומעורבות התלמידים והתלמידות - ייזום, פיתוח והובלה של פעילויות שמטרתן להעשיר את חוויית הלמידה, לעודד למידה פעילה ולהגביר את המעורבות בתהליכי הלמידה בפקולטה, לרבות משחקי למידה, תחרויות, האקתונים ויוזמות פדגוגיות נוספות.
4. קידום שימוש מושכל בבינה מלאכותית בהוראה ובלמידה - בחינת האפשרויות והאתגרים שמציבים כלי בינה מלאכותית בהוראת המדעים המדויקים; פיתוח וקידום דרכים לשילובם בתהליכי הוראה, למידה והערכה; וליווי סגלי ההוראה בהתנסות ובהטמעה של שימושים פדגוגיים מתאימים, בשיתוף עם הגורמים המקצועיים באוניברסיטה.
5. שילוב כלים טכנולוגיים התומכים בהוראה ובלמידה - זיהוי צרכים, בחינת כלים וחלופות והתאמתם למטרות הפדגוגיות; ליווי הסגל בבחירה ובשימוש בכלים המתאימים, תוך שיתוף פעולה והסתייעות בגורמי המקצוע והתמיכה האוניברסיטאיים לפי הצורך.
6. ייעוץ וליווי פדגוגי של סגלי הוראה - סיוע בתכנון קורסים, דרכי הוראה, פעילויות למידה והערכה; התאמת פתרונות פדגוגיים לצורכי הקורס, אוכלוסיית התלמידים והתלמידות ומטרות הלמידה; וליווי יישומם בפועל.
7. ליווי ופיתוח מקצועי של מתרגלים ומתרגלות - ניתוח משובי הוראה ומתן ייעוץ פדגוגי פרטני לשיפור ההוראה, עידוד שימוש בפרקטיקות הוראה אפקטיביות, וסיוע בתכנון, פיתוח והערכה של הכשרות למתרגלים ולמתרגלות.
8. הנגשת ידע ופיתוח מקצועי בתחום ההוראה - איתור והנגשה של ידע, פרקטיקות וכלים רלוונטיים לסגל הפקולטה, לרבות פיתוח חומרי הדרכה ומשאבים מקוונים, ארגון והעברת הדרכות וסדנאות, וטיפוח שיח מקצועי בנושאי הוראה ולמידה.
9. הערכה מבוססת נתונים של תהליכי הוראה ולמידה - תכנון וליווי של סקרים וכלי הערכה לבחינת יוזמות ושינויים פדגוגיים, ניתוח הממצאים וגיבוש מסקנות והמלצות להמשך.