מנהל בית ספר- תיכון (12 /2025)

דרישות:
השכלה אקדמית – תואר שני אקדמי מוכר ממוסד להשכלה גבוהה מהארץ או ממוסד להשכלה גבוהה מחו”ל אשר קיבל אישור שקילות מהגף להערכת תארים אקדמיים מחו”ל.
השכלה פדגוגית: נדרשת אחת מהתעודות הבאות:
מורה מוסמך בכיר לחינוך העל ־ יסודי.
תעודת הוראה לחינוך על־ יסודי ממוסד מוכר להכשרת עובדי הוראה.
רישיון הוראה קבוע בחינוך העל ־יסודי או רישיון לעיסוק בהוראה לעל ־יסודי
תעודת הוראה אוניברסיטאית ממוסד אקדמי בארץ לחינוך העל ־יסודי.

ניסיון בהוראה:
נדרש ניסיון בהוראה בפועל חמש שנים לפחות בבתי ־ ספר יסודיים או על ־ יסודיים  (בכיתות א’-י”ב ועד בכלל ) המפוקחים על-ידי משרד החינוך, או על ידי משרד העבודה בהיקף המזכה בוותק בהוראה. לעניין זה, ניסיון בהוראה יוכר רק בגין הוראה בפועל במוסד חינוך כאמור,  ורק הוראה שהוכרה כוותק בהוראה על-ידי משרד החינוך.  לא יוכר ניסיון בהוראה שלא במסגרות שצוינו לעיל,  כגון:  מרצה או מתרגל באוניברסיטה או במכללה, רכז פר”ח, עבודה במסגרת תל”ן בחינוך הרשמי או תוכנית קרב וכיוצא באלה.
כישורים אישיים:
היכרות עם מאפייניו הייחודיים של בית ־הספר בעקבות ניסיון בהוראה בבית ־ספר זה או בכל אופן אחר, ובכלל זה השתתפות בהשתלמויות בתחום בית הספר.
יכולת לתכנן תמונת עתיד של בית הספר ולבנות תוכנית עבודה יישומית בשיתוף עם צוות בית הספר.
יכולת להניע צוות לעבודה ולמטרה משותפת.
יכולת לעבוד בצוות ולשתף פעולה.
יכולת להציב את הפרט במרכז תוך הבנת הצרכים הפיזיים, הקוגניטיביים והרגשיים שלו ולפעול לשוויון חברתי ולקידום כל תלמיד ועובד הוראה שבאחריותו.
ניסיון בהוראה לתלמידים עם צרכים ייחודיים.
ידיעת החוק ובקיאות בהוראות משרד החינוך בתחומי פעילותו של בית ־הספר.
יכולת לנהל קשרים חיוביים ופוריים בין בית ־ הספר לקהילה.
יכולת לקיים קשרים עם מוסדות ממשלתיים ועם רשויות ציבוריות.
יכולת הבעה טובה בכתב ובעל ־ פה בשפה העברית בבתי ־ספר שבהם שפת ההוראה אינה עברית, נדרשת יכולת הבעה טובה גם באותה שפה.
ידע מנהלי בניהול משרד, חשבונות וכספים של מוסד חינוכי.
יכולת לבנות תוכנית פעילות פדגוגית וארגונית מתוקצבת על בסיס נתונים.
יכולת לבנות תוכנית לימודים בית ספרית על בסיס תוכנית לימודים רשמית. המשרה מיועדת לנשים ולגברים כאחד.