דרוש/ה מנהל/ת "לאלפאסקול" בי"ס היברידי

דרוש/ה מנהל/ת להובלה והפעלת בית ספר היברידי לתלמידי בית ספר יסודי.
מדובר בתוכנית חינוכית חדשנית ופורצת דרך, המשלבת קורסים סינכרוניים ומורים מנחים ממגוון תחומים בשיעורים המתקיימים באופן מקוון.
במסגרת התפקיד:
- הובלת התוכנית החינוכית- ניהול והפעלה של התוכנית החינוכית העירונית בבית הספר ההיברידי, תוך דאגה שהקורסים והפעילויות המוצעים יהיו רלוונטיים לצרכים החינוכיים של תלמידי העיר.
- קבלת החלטות בנוגע לרלוונטיות של קורסים ומנחים, בהתבסס על צרכי התלמידים וציוותי ההוראה בכיתות.
- שת"פ עם מנהלי בתי הספר, המורים וצוותי ההוראה לצורך תיאום והבנה מעמיקה של צרכים חינוכיים ודרישות פדגוגיות.
- גיוס והכשרה של מנחים חיצוניים תוך דגש על עקרונות הפדגוגיה הדיגיטלית וההיברידית.
- שיחות משוב למדריכים, מתן הנחיות מקצועיות לשיפור איכות ההוראה וייעוץ שוטף בנוגע לשיטות למידה מרחוק.
- תיאום וניהול קשרים עם מנהלי בתי הספר והמורים.
- שיחות משוב עם מנהלי בתי הספר והמורים, סיכום תוצאות, והבנת אתגרי השיעורים היברידיים בשטח.
- זיהוי ושיפור תהליכים פדגוגיים וארגוניים במערכת אלפאסקול העירונית שקשורים להוראה היברידית.
- ניהול תקשורת שוטפת עם הצוותים החינוכיים בעיר, תוך שמירה על קשרים טובים ושיתוף פעולה פורה.
- פיתוח תהליכים שיבטיחו שהתוכנית תספק ערך אמיתי ומדוד לתלמידים, למורים ולמנהלים.
- ניתוח נתונים לגבי הצלחת הקורסים, שיפור מתמיד של תהליך הלמידה, ושיפור חווית הלמידה של התלמידים באלפאסקול.
- הצעת רעיונות חדשים לשיפור התוכנית, יצירת הזדמנויות למידה חדשניות בשיתוף עם אנשי מקצוע בתחום החינוך והטכנולוגיה.
דרישות התפקיד
תואר ראשון בחינוך/ניהול חינוכי/מדעי החברה (תואר שני יתרון).
- ניסיון בניהול תוכניות חינוכיות ו/או ניהול מערכות חינוך לפחות 3-5 שנים.
- ניסיון בעבודה עם מערכות למידה מרחוק, כולל הבנת העקרונות הפדגוגיים של הוראה היברידית.
- ידע וניסיון בניהול צוותים, כולל הכשרה, הדרכה והנחיה של מנחים חיצוניים.
- כישורים בין-אישיים מעולים, יכולת תקשורת גבוהה, ויכולת לעבוד בשיתוף פעולה עם מנהלי בתי ספר, מורים וצוותים חינוכיים.
- יצירתיות ויכולת להתמודד עם אתגרים חינוכיים וטכנולוגיים.
- יכולת ארגון גבוהה, ניהול פרויקטים ויכולת לקבל החלטות בזמן אמת.
יתרונות נוספים:
- ניסיון בהוראה מרחוק או בשיעורים סינכרוניים.
- הכרות עם פלטפורמות דיגיטליות ללמידה מרחוק (כגון Zoom, Google Classroom, Moodle).
- יכולת לתכנן ולבצע הערכות וניתוחים של ביצועים חינוכיים.